به گزارش اداره کل روابط عمومی و امور بینالملل ستاد امر به معروف و نهی از منکر کشور، دکتر سیدمحمد صالح هاشمی گلپایگانی در آستانه سیزدهم آبان روز دانشآموز در تشریح این طرح گفت: «تعداد زیادی از معتمدین و اساتید و معلمان فرهیخته و موفق در هر محله داریم که این افراد میتوانند به عنوان هیئت امنای مدارس انتخاب شوند و نظارت بر مدارس را به معتمدین محله در مساجد بسپارند.»
وی تصریح کرد: «سرانه هزینه سالانه هر دانشآموز قریب به ۸ میلیون تومان است و اگر دولت همین مبلغ را به هیئت امنای مدارس که برگرفته از معتمدین و اساتید و معلمان فرهیخته هستند، پرداخت کند، میتواند در بحث آموزش، خروجی بسیار بهتری داشته باشد.»
به اعتقاد این استاد حوزه و دانشگاه، این حرکت تحولی، مطمئناً گام مهمی در آموزش و تربیت این سرمایههای عظیم کشور منطبق با الگوهای فرهنگ غنی اسلامی و ملی است.
سابقه تاریخی نقش مساجد در تعلیم و تربیت
دبیر ستاد امر به معروف و نهی از منکر کشور به سابقه تاریخی نقش مساجد در تعلیم و تربیت پرداخت و گفت: «اهتمام به تعلیم و تربیت مردم یکی از اصلیترین کارکردهای مساجد در دوران تمدن درخشان اسلامی حتی تا قبل از پهلوی بوده است.»
وی افزود: «با شکلگیری اولین مدرسه مسلمانان در مسجد، پیامبر گرامی اسلام (ص) میخواستند که مسجد به مرکز مهم آموزش در جامعه اسلامی تبدیل شود و فرمودند: “کسی که بهمنظور یاددادن یا یادگرفتن وارد مسجد میشود، مانند مجاهدی است که در راه خدا نبرد میکند.”»
دکتر هاشمی گلپایگانی قرنهای دوم و سوم هجری را درخشانترین دوره فعالیت آموزشی مساجد دانست و افزود: «در این دوران بود که دستاوردهای علمی و پیشرفتهای فکری مسلمانان در مسائل مختلف شکل گرفت و تأثیر قابل ملاحظهای در جهان برجای گذاشت.»
این استاد حوزه و دانشگاه با بیان اینکه ارتباط مستحکم نسل آینده کشور با مسجد و مفاهیم دینی در دوران تحصیل، آینده درخشانتری برای جامعه رقم خواهد زد، افزود: «در این صورت ناهنجاریها، آسیبهای اجتماعی و رفتار ضد ارزش کمتری را بین دانشآموزان شاهد خواهیم بود.»
ضعفهای آشکار تصدیگری دولتی در حوزه آموزش
وی با اشاره به اینکه تصدیگری دولتی در مدارس تاکنون نتوانسته به اهداف تعیین شده دست پیدا کند، گفت: «برخی از نقاط ضعف نظام آموزش و پرورش کنونی، از عدم احراز شایستگی کافی و انگیزه لازم بخشی از کادر آموزشی به دلیل گزینش نامناسب، ضعف در برنامههای درسی با گنجاندن دروس بیفایده و ضعف در تربیت دینی و علمی دانشآموزان ناشی میشود که در نتیجه خروجی علمی و فرهنگی مدارس دولتی مناسب نیست و متأسفانه در ناآرامیهای اخیر وضعیت فرهنگی مدارس دولتی نسبت به غیردولتی بدتر بوده است.»
دکتر هاشمی گلپایگانی با بیان اینکه محقق شدن تربیت اسلامی تنها با آموزش صرف در نهادهای آموزشی اتفاق نمیافتد، بلکه نیازمند برخورداری دانشآموز از روح و فرهنگ اصیل دینی است، افزود: «این مهم در پیوند مسجد و مدرسه حاصل میشود.»
وی لازمه این کار را تقویت مساجد و سپردن اداره محله توسط مردم با محوریت این مراکز دینی برشمرد و افزود: «باید مساجد به عنوان پایگاههای اصلی در زندگی مردم باشند، چون بهترین و مطمئنترین مرکز برای تصمیمگیری درباره رشد و شکوفایی نسل آینده است.»
طرح «مسجد کوفه»
دبیر ستاد امر به معروف و نهی از منکر کشور از ارائه طرحی برای تقویت جایگاه مساجد در محلات با عنوان «مسجد کوفه» توسط این ستاد خبر داد و گفت: «سپردن مدیریت محله به خود مردم در نیازهای اصلی از جمله اداره مدارس و همچنین تأسیس دانشگاهی با رشتههای متنوع و مسئلهمحور جهت تقویت علمی و کادرسازی تربیتی از قابلیتهای این طرح است.»
۱۱ آبان ۱۴۰۱
ستاد امر به معروف و نهی از منکر
لینک به منبع
بدون دیدگاه